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 行业动态
未来教育丨学习的升级,技术如何释放终身学习者的潜能?
2019-07-24

 
(图为朱永新对话约翰·库奇的活动现场)
 

近日,民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新与苹果首任教育掌门约翰·库奇,在搜狐媒体大厦,就“学习的升级:技术如何释放终身学习者的潜能”话题展开了一段深刻而妙趣横生的对话。

 

当前,人工智能等技术正在掀起一场未来的学习革命,学习能力已然成为了每位终身学习者的核心竞争力。那么我们能通过哪些途径改变当前教育改革的现状?又该如何真正发挥技术的作用,升级自己的学习?朱永新向约翰·库奇提出的“教育十问”引人深思。

 
|嘉宾简介:
 

朱永新(十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人、中国教育三十人论坛成员)

 
(图为朱永新在现场)
 

约翰·库奇(苹果公司首任教育掌门人,乔布斯亲自登门邀请的第54号员工)

 
(图为约翰·库奇在现场)

 

1.在线学习对于边远、农村地区、高中生、学习科学方面的学科更有帮助

 

朱永新:可汗评价你说,你一直是在线学习方面的先锋,是最早真正了解课堂技术力量的人之一。你认为在线学习对于哪个阶段的学生最合适,对于哪种类型的学生最合适?对于哪些学科的学习最合适?

 

约翰·库奇:我认为高中生可能更适合在线学习。因为,高中阶段的学生们若是对课堂上老师讲得不太清楚的地方,可以在在线教育了解相关的知识。

在我看来,在线学习在学科方面并没有特别严格的限制,但学生们通过网络平台,在线学习科学相关的学科知识,相对其他学科而言,更能让他们受益。

尤其是在农村、边远地区,对美国郊区的学生们来说,通过互联网学习在线课程,是他们非常大的优势。

 
(图为朱永新对话约翰·库奇的活动现场)
 

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2.一个冰淇淋的故事让所有斯坦福的学生都想来苹果上班

 

朱永新:你和乔布斯曾经是同事,我听说他曾经提出过教育领域的“乔布斯之问”—为什么我们在教育技术上投入了如此多,却远远没有发生像工业领域、商业领域的变化?我想了解一下,乔布斯是否真的提出过这个问题?你对于乔布斯最深刻的印象是什么?

 

约翰·库奇:经常有人不知道从哪看到的“乔布斯之问”,就认为这肯定是真的,便越传越广,我也算其中之一。后来,我跟作者核实,才发现这个作者其实根本没有见过乔布斯。

在我的印象里,乔布斯是一位非常聪明绝顶并且才华横溢的人。他很有激情,很有个人魅力,并且特别善于讲故事。

我第一次见到他的时候,他就跟我分享了对于苹果未来发展的愿景。当时他引用了一篇《科学美国人》杂志上的研究报告,该报告探讨了哪种动物能使用最少的能量完成指定距离的移动。“秃鹫第一”,乔布斯说,“人类排名最低,大概在整份名单倒数1/3的位置!”接着他又来了一个大逆转:“人类骑自行车再跟动物较量一次,相同的距离下,你猜结果会如何?如果人类骑自行车,就会完胜秃鹫!”就像自行车能放大人的体能一样,乔布斯将技术看作“人类智力的放大器”。

 
(图为朱永新对话约翰·库奇的活动现场)
 

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3.要真正发挥技术的作用,关键在于建立完善的教育生态系统

 

朱永新:我一直认为,仅仅靠技术无法真正改变教育。技术与教育理念、教育内容、教育方法之间有一种共生的关系。中国与美国很相似的一点是,大部分学校是为了买技术而买技术,他们炫耀自己拥有了先进的技术,却从未真正的运用技术。您认为,究竟怎样才能发挥技术的真正作用?

 

约翰·库奇:您说的千真万确。现在我看到有很多学校只是花很多钱买教育设备,但是买完设备后,他们的教育并没有发生任何根本性质上的革新。只是像您所说的那样,用新的方式替代了原来的纸质书本和黑板。

我认为要真正发挥技术的作用,关键在于建立完善的教育生态系统。就像苹果手机一样,它最关键的点并非手机本身,而是它创建了苹果商店,建立了一套手机的生态系统。

就像过去设备改变生态系统一样,我们现在也需要通过对技术和设备本身的使用,去改变教育的整个生态环境。

 

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文章节选:《对话:如何看未来教育?》 来源:搜狐教育

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